粤讲粤有戏！“探索戏剧角色的奥秘”讲演活动热烈开展

　　7月28日，红线女艺术中心举办了一场别开生面的戏剧互动讲演活动，在快节奏的都市生活中，为现场观众带来关于戏剧与人生的“慢思考”。活动不仅通过讲座讲解戏剧艺术蕴含的奥秘，还设置了戏剧体验互动环节，现场的青少年儿童及家长热情参与戏剧体验。

　　舞台与人生交织

　　深入探寻戏剧艺术的奥秘

　　“戏剧是人生的缩影。观赏戏剧在培养情感、理解力、同情心以及探索人性和社会结构等方面有重要的作用。”主题讲座上，主讲人、广东省繁荣粤剧基金会秘书长陈艳冰，以温婉而有力的声音，从粤剧表演艺术大师红线女的艺术人生讲起，揭开了戏剧角色与人生角色之间神秘的面纱。她说，戏剧舞台上的主角、配角、龙套，正如人生舞台上的父母、子女、朋友、同事等角色，每个人都在扮演着自己的角色。角色的多样性与复杂性，不仅丰富了戏剧的内涵，也映照出人生的多彩与多变。

　　戏剧如何“让不可能的事情可以变得可能”？陈艳冰说，人生旅途犹如戏剧情节，起承转合，有高潮也有低谷。而好的戏剧表演，将角色的情感、思想、命运生动地展现在观众面前，让观众在观赏的过程中产生共鸣，仿佛亲身经历了角色的喜怒哀乐。“戏剧融合了文学、表演、音乐、舞蹈、美术等多种艺术元素，演员们用自己的身体去探索、用自己的五官去表达，富有激情与感染力，加上舞台场景变化，可以带领观众领略别样的人生风景。”

　　在探讨戏剧与电影电视的关系时，陈艳冰以现制菜与预制菜为比喻，认为戏剧以其独特的现场感和互动性，让观众仿佛置身于故事之中，与角色同呼吸共命运；而电影和电视则通过先进的制作技术，为观众呈现了一个个虚实结合的影像世界，两者各有千秋。“从剧场和观众关系的角度看，戏剧以其独特的观演方式和多感官体验等特点，使得戏剧艺术更具备沉浸式和互动性。”

　　从模仿到创造

　　在戏剧教学中培养综合素养

　　当进入互动环节，剧场化身为一个小型游乐场。孩子们在主讲人、广东省戏剧家协会理事杜滢和广东省话剧院国家二级演员谢杨一伟的引导下，通过身体语言、声音模仿、面部表情等全方位的训练，沉浸在《蔬菜园的奇妙冒险》这一戏剧故事中。他们不仅仅是模仿者，更是创造者，用自己的方式全情演绎。

　　“首先，我们需要对所扮演的角色进行深入地研究，包括角色的背景、性格、动机、情感等，这有助于我们更好地理解角色。”杜滢讲解完扮演角色和活动要领后，谢杨一伟引领小朋友们通过身体语言、声音、表情等方式来模仿和再现角色、情境以及情感的过程，充分发挥模仿力、专注力、观察力和领悟力，在情境表演中感受创作的快乐。

　　活动现场，主讲人还请家长和孩子各自表述对方关于作业、游玩、吃饭等日常的状态和语言，增进彼此的互动和理解。此外，活动中的“我画你猜”、台词训练等环节，都收获了家长和孩子们的热情参与。活动后，家长和孩子们表示，希望有更多的机会参与类似活动。有部分家长和孩子还期待能接受专业培训。

　　近年来，教育戏剧作为一种新兴的教学模式，正逐渐受到越来越多教育者的关注和认可。根据新版《义务教育艺术课程标准》，从一至二年级的“模拟表演”到八至九年级的“演出舞台剧目”和“编演故事脚本”，每一个阶段都注重通过戏剧元素融入教育过程，培养学生的综合素养。

　　“戏剧模仿不仅仅是简单的复制，而是深入理解与创造的过程。”杜滢表示，希望在丰富多元的戏剧主题探究中，激发孩子们的创造力和对戏剧艺术的兴趣，引导他们学会感受与欣赏、表达与表现、创新与创作，为未来的成长奠定坚实的基础。

　　南方网、粤学习记者 贡丹 见习记者 陈琬玥

　　通讯员 李瀚洋